La sostenibilidad puede ser definida de muchas maneras; desde la perspectiva casuística o la académica, también puede ser vista desde la realidad y la perspectiva de una sola persona o una comunidad.
Puede considerarse como un debate en el que muchos opinan. Algunos lo consideran relevante, y para otros solo es una casilla dentro de un formato de aplicación.
Para poder entender la realidad del concepto, es necesario apostar y salirnos de una visión excesivamente europea, que históricamente ha situado a este continente principalmente en el papel de financiador.
Por eso, vale la pena mirar también hacia otros territorios que, durante décadas, han sido principalmente receptores de estos recursos, pero que han construido sus propias formas de entender la continuidad, la autonomía y la sostenibilidad desde sus realidades locales.
Un estudio realizado sobre un proyecto de gobernanza en Zambia plantea el concepto como la capacidad que tiene la comunidad para continuar las actividades de un proyecto y, de esta manera, seguir obteniendo beneficios, aunque los recursos posteriormente se retiren (Otieno & Protazio, 2017).
Desde otra perspectiva, las autoras Shediac-Rizkallah y Bone, dicen que esta se logra por medio de tres distinciones: los beneficios logrados por las personas, las actividades o componentes que un programa puede desarrollar dentro de una organización, y la tercera y más importante, la capacidad que se queda instalada, aquella que se prolonga en el tiempo dentro de la comunidad. (Mona, Rizkallah, & Bone, 1998).
Ahora vamos a irnos a otro lado del mundo. Autores latinoamericanos como Manfrede Neef de Chile, sostiene que esta estabilidad se logra cuando se fortalecen las capacidades de las personas y las comunidades para poder responder a sus propias necesidades, generando una opción directa y que evita la dependencia y esa relación asistencialista de recursos o decisiones externas (Manfred Max & A, 1986). Y aquí se abre un melón que luego resolveremos, sobre quién debería diseñar para poder lograr esta consolidación.
Por otro lado, y ya viajando un poco al Norte de América, en México, Enrique Leff afirma que este cuestionamiento se responde por medio de la transformación de las relaciones, los conocimientos y las formas de organización que sostienen los modelos, logrando no solo mantener los recursos asignados, sino también que éstos se prolonguen (Leff, 2011).
Pero aquí aparece una alerta muy grande: esto no se consigue apostando únicamente por convocatorias públicas, sino ligando la diversificación de fuentes al mismo objetivo.
Para este artículo nos vamos a quedar con esta visión. Pero entonces, vale la pena hacer algunos cuestionamientos: ¿cómo conseguimos realmente que algo sea sostenible? ¿Existe una estrategia o una metodología que nos ayude a lograrlo?
Y aparece también otra pregunta que será importante más adelante: ¿es lo mismo hablar de la sostenibilidad de un proyecto que de la sostenibilidad de una organización del tercer sector?
Las repuestas son múltiples, pero lo primero que debemos entender es que cada sector dentro del mismo sistema necesita una formula diferente. Aquí, como todo en las ciencias sociales, no hay una receta universal. Ni los más grandes investigadores o expertos en proyectos podrían afirmar al 100% que tiene la manera de lograrlo en todos los escenarios y con las diferentes poblaciones o necesidades.
Lo que sí pueden hacer, y es de lo que vamos a hablar hoy, es de qué herramientas y aprendizajes pueden ayudar a descifrar el camino adecuado para cada situación o realidad, o tan solo abrir la conversación para romper paradigmas.
El primer paso es conocer la población a beneficiar o la “comunidad”, tal como lo definen los autores planteados previamente. Y el segundo es ver en donde se está, qué existe y cuál es la proyección a futuro deseada.
Una de las principales metodologías dentro de este sector es el marco lógico, pero no te vamos a hablar de teorías. Vamos a exponer un caso real en un escenario de conflicto, para entender cómo funciona una ejecución y así evidenciar un error estructural que va más allá de marcos o canvas, que, si bien nos ayudan, no son el único recurso que deberíamos usar.
Hace algunos años me encontraba en el sur de Colombia, trabajando con comunidades que sobrevivían de siembras de coca. La propuesta era simple: vamos a erradicar y proponer cultivos lícitos que sean “sostenibles”.
Vaya reto: no solo por el análisis de conflicto en la región, sino porque entender a comunidades con las que no había hablado previamente, para proponerles una transformación social basada en una política estatal, es un gran desafío, debido a que no solo estábamos hablando de la diversificación de los ingresos, sino también del relacionamiento y la visión social en presente y futuro.
Para poder resolver esta complejidad, se planteó hacer un periodo de adaptación y de esta manera tener varias entrevistas con comunidades campesinas, y ahí empezó la primera lección.
En medio de una montaña cerca de la Amazonia, la propuesta era brindar un recurso financiero específico para mantener las tierras, cultivar limón Tahití y posteriormente generar ruedas de negocio para poder comercializar el producto a zonas dentro y fuera de la región.
Fácil desde un proyecto escrito en un escritorio en la capital del país, con breves consultas y análisis específicos. Pero cuando vas al sector de la colectividad, es el técnico que ejecuta el que empieza a entender la realidad.
Y es ahí cuando me dicen:
“Andrea, yo cultivo coca hace más de 20 años. Hay un tiempo corto para el proceso de crecimiento y cosecha y, por las características de la planta, no necesito abonarla; puedo tener otros cultivos. Al igual, debido al clima de la región, no gasto en riego; con la lluvia es suficiente. Luego recolecto, lo subo a mi mula, a la cual debo alimentar, y por último tomo el autobús y la llevo, con unos costes relativamente bajos, hasta la capital de la región, donde finalmente la entrego. Y así puedo obtener una cifra de más de seis dígitos por un trabajo de entre seis y nueve meses.
Pero si cultivo limón, la historia cambia. Tengo que regar, abonar, rotar los cultivos para no desgastar la tierra, seguir manteniendo la mula que uso para transportar la cosecha y pagar el mismo autobús para llevar el producto hasta la capital. Y, además, si a todas las fincas de la zona les están proponiendo sembrar el mismo limón Tahití, la oferta aumenta y la posibilidad de venderlo a un buen precio disminuye. Al final, seguramente ganaré la mitad o menos, haciendo el doble o el triple de esfuerzo y asumiendo, además, la presión del conflicto y el riesgo que eso supone para mi familia.”
El proyecto en papel cumplía con lo que se había definido. Se había consultado el territorio para saber qué se estaba ofreciendo, cuál era el mejor producto, sí. ¿Pero se estaba contrastando con la realidad económica, productiva y objetiva dentro de la comunidad para sostenerlo en el tiempo? Se podría concluir que no.
Pero cuando estás ejecutando y los recursos están aprobados, ahí ya tenías un problema: estabas a punto de entregar una inversión, movilizar recursos, personas, y el efecto no sería más que tener un cultivo y una pérdida o una inexistencia de la siguiente cosecha o de la misma familia campesina, ya que la solución al problema no era solo la falta de semilla.
Por lo tanto, sostenibilidad 0.
¿Qué hacemos entonces en estos escenarios? El marco lógico puede estar bien planteado, pero, si voy a intervenir en una comunidad, necesito entenderla de verdad, no solo desde la teoría, antes de decidir qué necesita. Y aquí aparece una dificultad muy real: muchas veces no tenemos ni el tiempo ni los recursos suficientes para conocer en profundidad ese territorio desde la fase de ideación o antes de que empiece el proyecto.
Y, si además empezamos cada vez desde cero, el reto se vuelve todavía mayor.
Entonces surge otra pregunta: ¿realmente una sola organización tiene que descubrirlo todo por su cuenta? Probablemente no. En ese territorio ya existen asociaciones, administraciones, organizaciones sociales, técnicos, productores, compradores y personas que conocen distintas partes del problema.
Aquí entra una de las herramientas que considero fundamentales para hablar de sostenibilidad, que es la coordinación interinstitucional y la articulación entre diferentes actores.
Porque sí, vivimos en una sobreoferta de iniciativas y en una demanda cada vez mayor de subvenciones y recursos que, además, son más difíciles de conseguir y de los que muchas organizaciones dependen para subsistir.
Entonces…
¿Por qué no trabajar más en consorcios, en equipos multidisciplinares y desde la colaboración?
¿Por qué no consultar, antes de intervenir en un territorio o una comunidad, a las asociaciones que ya trabajan allí, a las empresas que conocen el mercado y sus necesidades o a otros actores que pueden aportar una mirada diferente?
Y esto es todavía más importante hoy, en 2026, cuando la tecnología, la innovación y las propias realidades sociales cambian a una velocidad enorme.
Ninguna organización puede conocerlo todo ni hacerlo todo sola. Y esta forma de trabajar no solo puede ayudarnos a diseñar mejores proyectos; también puede cambiar la manera en la que compartimos recursos, construimos alianzas, pensamos la financiación y la organización interna de nuestra institución.
El problema no es necesariamente tener 100 proyectos. Por el contrario, es tener 100 iniciativas trabajando sobre los mismos problemas, en los mismos territorios, sin conocerse entre ellas. Quizás algunos podrían complementarse, compartir conocimiento, infraestructuras, especialistas o incluso construir respuestas conjuntas que desde la ideación respondan a acciones que puedan resolver problemas, aun cuando el dinero de la subvención se acabe.
Esta articulación también puede abrir una segunda puerta, la diversificación financiera. Una organización que construye relaciones con empresas, universidades, administraciones, fundaciones y otras entidades deja de relacionarse únicamente con convocatorias de subvenciones.
Aparecen otras posibilidades, como la prestación de servicios, convenios, colaboraciones, financiación privada, recursos compartidos o proyectos conjuntos; empieza a integrar la cotidianidad y hasta futuras políticas públicas que ya puedan beneficiarnos al participar en su identificación.
Otro de los grandes riesgos para la sostenibilidad de las organizaciones es la llamada “proyectificación”.
Tener muchos proyectos no es algo negativo en sí mismo. El problema aparece cuando toda la organización empieza a sostenerse a base de una sucesión de proyectos temporales y termina dependiendo de ellos para sobrevivir. Ahí está el verdadero riesgo: dejar de construir una organización con rumbo propio y empezar a funcionar únicamente al ritmo de las convocatorias, dedicando cada vez más tiempo y capacidades del equipo a administrarlas o a buscar la siguiente oportunidad.
La proyectificación está alimentada por varios factores, como la financiación restringida a actividades concretas, los ciclos cortos de financiación y la dificultad para cubrir estructura, dirección, captación o tecnología.
Pero también puede generar consecuencias que debilitan internamente a las organizaciones, tales como equipos inestables, la adaptación continua a las prioridades de los financiadores, la pérdida de enfoque estratégico y, sobre todo, las dificultades para construir relaciones duraderas con las comunidades, necesaria para ganarnos su confianza.
Volviendo al melón que abrimos al principio: ¿quién debería diseñar para promover la sostenibilidad de un proyecto? Probablemente la respuesta nuevamente es que nadie debería hacerlo solo. Ni quien identifica la subvención, ni el experto técnico, ni siquiera la organización que ejecutará el proyecto.
Y aparece la necesidad latente de tener un experto en networking y relaciones dentro de los equipos.
La sostenibilidad necesita conocimiento técnico, pero también del territorio, de las comunidades, de las instituciones y de quienes tendrán que continuar el proceso cuando desaparezca la financiación.
Por ejemplo, la población migrante, en el norte de España, no tiene las mismas necesidades que en el sur del mismo país, aunque tenga socialmente características similares. Y mucho menos esto podría llegar a ser definido tan solo por una persona en Madrid, encargada de encontrar una subvención y de la cual también se espera que encuentre el camino para que esto se prolongue en el tiempo y tenga fases posteriores a la que se plantea en formulario de subvención (prospectiva de desarrollo a un corto, mediano y largo plazo). Lo que es literalmente una locura.
Porque un proyecto no puede quedarse solo en las primeras fases. Volviendo al ejemplo del campesino y la coca, la pregunta no es únicamente qué cultivo puede sustituir al anterior, sino qué va a pasar después: ¿podrá sostener la segunda cosecha?
Lo mismo ocurre en otros contextos. Volvemos al ejemplo en España, acompañar a una persona migrante para que consiga su documentación o acceda a un primer empleo es solo una parte del proceso. Después vienen otras necesidades; encontrar un trabajo donde realmente pueda desarrollar sus capacidades, contar con herramientas para sostenerse emocionalmente y seguir avanzando cuando su situación administrativa cambie o deje de ser vista únicamente desde la etiqueta de “migrante”.
Y ahí vuelven a aparecer los límites del trabajo aislado, una sola organización, y mucho menos un único perfil profesional, difícilmente puede responder a todas estas necesidades.
Después de recorrer estas distintas miradas, creo que la sostenibilidad no puede entenderse como una única cosa ni como una casilla que se completa al final de una formulación.
Por un lado, está la sostenibilidad del impacto, aquella en que las personas y las comunidades puedan seguir avanzando cuando los recursos terminan.
Por otro la sostenibilidad del proyecto, en la que debemos pensar desde el inicio qué capacidades, herramientas, relaciones o estructuras vamos a dejar para que lo construido no desaparezca con la última actividad.
Y, finalmente, está la sostenibilidad de la propia organización y es como podemos crecer, profesionalizarnos y financiarnos sin vivir pendiente de la siguiente convocatoria.
Pero las tres tienen algo en común: ninguna se construye en solitario.
Quizá ahí está el cambio que necesitamos en el tercer sector; dejar de construir organizaciones alrededor de cada nueva convocatoria y empezar a construir proyectos desde una visión conjunta, especializada y multidisciplinar que va a largo plazo.
Porque la sostenibilidad no está en conseguir que un proyecto dure más, sino en lograr que algo de lo construido permanezca cuando termina.
Colaboradora de Futuro Presente
Consultora en estrategia, formulación y ejecución de proyectos con impacto social
Cofundadora de Épica LATimpact, red de profesionales latinoamericanas en Europa que conecta trayectoria, comunidad e impacto social.
Leff, E. (2011). Sustentabilidad y racionalidad ambiental: hacia “otro” programa de sociología ambiental. Revista Mexicana de Sociología.
Manfred Max, N., & A, H. (1986). Desarrollo a escala humana: una opción para el futuro. (F. D. Hammarskjöld., Ed.) Development Dialogue.
Mona, C., Rizkallah, S., & Bone, L. (1998). Planning for the sustainability of community-based health programs: conceptual frameworks and future directions for research, practice and policy. Health Education Research.
Otieno, M., & Protazio, M. (2017). Case of Caritas Norway Supported Governance Project in Mansa Diocese. Arts and Social Sciences Journal.
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